幼儿园文化建设的内容

1）幼儿园物质文化建设

幼儿园物质文化包括幼儿园的教育教学设施、设备、幼儿园环境、工作条件等硬件,也包括文化标识物(如园微、园旗、园歌、园服等)。

2）幼儿园制度文化建设

幼儿园制度文化包括文本化的国家及政府部门颁发的教育方针、政策,教育法律、法规,各类章程、规则、指示、要求等,以及幼儿园制定的有关教育、作、学习、日常管理等规章制度。

3）幼儿园精神文化建设

幼儿园精神文化是幼儿文化建设的内核,是指幼儿园成员拥有的价值观和组织精神。这种精神信念成为幼儿园教职工的集体意识,是幼儿园教职工行动的指南。幼儿园精神文化是幼儿园组织文化发展到一定阶段的产物,是幼儿园组织文化的集中体现。

4）幼儿园课程文化建设

幼儿园课程建设既是发生在特定时空和特有条件下的文化事件，又是一个不断更新与完善的文化历程。文化总是以潜移默化的方式影响着课程理念、课程行为，进而影响着课程方向。幼儿园课程文化建设，以文化自觉凝聚课程价值，以文化自为推动课程行为，以文化创新彰显课程本色。

从幼儿的生活经验出发，开展多元化的文化对话。尊重文化多样性，激活传统文化在幼儿园课程中的当代价值，挖掘外来文化在幼儿园课程中的本土意义，在彼此间的互动、理解中促成多方的协调发展。

幼儿园文化建设，打造一幅“有主题的画”，一首“无声的诗”，一股“生生不息的力量”。陶冶感染学生，融知识、教育、多样性、艺术性于一体，达成“润物无声”的教育目的，让孩子每天都在探索中，健康快乐的成长。

华恒设计 专业校园文化设计公司，十余载深耕校园文化建设，顶层规划，从立项一调研一创意策划一艺术设计一施工一运营服务管理一衍生文创产品的开发等全程总承包。

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